สิ่งที่ได้เรียนรู้
Webquest คือ การเรียนแบบสืบสอบ โดยใช้แหล่งข้อมูลออนไลน์ ที่ผู้จัดทำคัดเลือกมาแล้ ว่าแหล่งข้อมูลนั้นๆน่าเชื่อถือ
มี 5 ขั้นตอนด้วยกัน
1. บทนำ นำเข้าสู่บทเรียน เป็นส่วนที่ต้องดึงดูดความสนใจของผู้เรียน ให้อยากดำเนินกิจกรรม
2. ภาระงาน งานที่มอบหมายให้นักเรียน ผลลัพธ์ที่นักเรียนต้องจัดทำเมื่อจบกิจกรรมนี้แล้ว บอกอุปกรณ์ที่นักเรียนต้องเตรียม
3. กระบวนการ รายละเอียดขั้นตอนการดำเนินกิจกรรม ใช้ข้อมูลจาก Website ต่างๆที่จัดเตรียมไว้
4. การประเมินผล แสดงเกณฑ์การตัดสิน ว่ามีเกณฑ์อะไรบ้าง ประเมินด้านใดบ้าง ใช้การประเมินแบบ rubric
5. สรุป ให้เห็นความสำคัญ และคุณค่าของเนื้อหา สรุปว่าได้เรียนอะไรไปบ้าง และเพิ่มข้อแนะนำเพื่อให้ผู้เรียนนำความรู้ไปต่อยอด
ลักษณะของWebQuest
- ถูกออกแบบมาล่วงหน้า
- คอยให้คำแนะนำระหว่างกาเรียนรู้
- เชื่อมโยงกับข้อมูลบนเว็บ
- ประเมินตามสภาพจริง ตรงกับสภาพจริงที่จะเจอในสังคม
- คำถามปลายเปิดที่ต้องใช้ทักษะในการสืบสอบ
- การเข้าร่วมกลุ่ม ทำให้เกิดการตีความ แปลความของสารสนเทศให้เข้าใจ
- เป็นเว็บที่ให้เห็นความสำพันธ์ของแนวคิด และโลกของความเป็นจริง
ข้อสังเกตจากการศึกษาเว็บเควสของตนเอง และเพื่อนๆ
- Webquest ของต่างประเทศ จะมีรูปแบบของกิจกรรมให้ผู้เรียนได้ทำที่น่าสนใจ มีการบูรณาการหลายวิชา แบ่งหน้าที่ให้ผู้เรียนอย่างหลากหลาย พัฒนาทักษะหลายๆด้าน แต่รูปแบบค่อนข้างน่าเบื่อ ไม่เน้นความสวยงามเท่าไหร่
- Webquest ของไทยออกแบบเน้นความสวยงาม น่าสนใจ มีความดึงดูด แต่กิจกรรมธรรมดา
- ข้อสังเกตที่ได้จากการreview Webquest วันนี้ สามารถนำไปใช้พัฒนาการออกแบบเว็บเควสของตนเอง ให้มีรูปแบบที่สวยงาม และภาระงานที่ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้ได้จริงๆ
Web 2.0 คือ เว็บไซต์ในปัจจุบันที่ส่งเสริมให้มีการแบ่งปันข้อมูลกันระหว่างผู้ใช้ มีการโต้ตอบระหว่างผู้ให้บริการ และผู้ใช้งาน แทนที่จากระบบเว็บแบบเก่า ที่เป็นลักษณะของการให้บริการอ่านอย่างเดียว ใช้งานง่าย สร้างเนื้อหาได้รวดเร็ว แบ่งผันข้อมูลได้ง่ายขึ้น โดยแบ่งรูปแบบการใช้งานออกเป็นส่วนหลักๆได้ 4 ด้าน คือ
1. Web application tools – เครื่องมือสนับสนุนการทำงานบนเว็บ เช่น Blog Feed และ Widget ต่างๆ
2. Communication tools – เครื่องมือสำหรับติดต่อสื่อสาร เช่น Chat Skype Podcast
3. Community tools – เครื่องมือส่งเสริมการเป็นชุมชนออนไลน์ เช่น Webboard Wiki Social Networking ต่างๆ
4. File sharing tools – เครื่องมือที่ช่วยในการแบ่งปันข้อมูล เช่น การแชร์ภาพใน Flickr การแชร์วิดีโอใน YouTube
การนำเครื่องมือต่างๆ บนเว็บมาประกอบการออกแบบการเรียนการสอนผ่านเว็บ
- เครื่องมือ File sharing tools สามารถนำมาเป็นแหล่งที่ให้นักเรียนเข้าไปสืบค้นข้อมูลที่เป็นประโยชน์ต่อการทำกิจกรรมได้
- Web application tools เช่น การใช้บล็อก เพื่อเป็นการบันทึกความก้าวหน้าในการดำเนินกิจกรรม รายงานผลให้ผู้อื่น รวม ถึง อาจารย์ได้ติดตามงานของผู้เรียน
ออกแบบ Webquest
ANALYSE: กลุ่มเป้าหมาย วัตถุประสงค์ของบทเรียน ฯลฯ
- นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ที่เรียนภาษาเยอรมัน
- เป็นการศึกษาเรื่องสถานที่ท่องเที่ยวในประเทศเยอรมนี
- ให้นักเรียนได้รู้จักสถานที่ที่สำคัญในประเทศเยอรมนี และรู้จักการวางแผนการเดินทางด้วยตัวเอง และเป็นพื้นฐานที่ดีในการทำความเข้าใจกับระบบการคมนาคมในประเทศเยอรมนี ที่สามารถวางแผนตนเองทุกเส้นทาง
DESIGN: ระบุเนื้อหาและกิจกรรมในแต่ละขั้นตอนเพื่อนำมาออกแบบและพัฒนา SITE
- มอบหมายให้นักเรียนเป็นผู้ที่กำลังจะจัดทัศนศึกษารอบประเทศเยอรมนี ให้กับนักเรียนกลุ่มหนึ่ง โดยต้องวางแผนเส้นทางการเดินทางไปถึงจุดหมายปลายทาง ซึ่งเป็นสถานที่ท่องเที่ยวที่สำคัญ และน่าสนใจ
- แบ่งหน้าที่ในการจัดการเดินทาง
· ผู้ดูแลเส้นทางการเดินทาง
· มัคคุเทศก์คอยให้ข้อมูลเกี่ยวกับสถานที่ท่องเที่ยวนั้น
· ผู้ดูแลที่พัก และค่าใช้จ่ายในการเดินทางครั้งนี้
- ให้ลิงค์รวมเว็บไซต์สำหรับสถานที่ท่องเที่ยว เช็คตารางการเดินรถ โรงแรมต่างๆ ให้นักเรียนได้ศึกษา และวางแผนการเดินทาง
สิ่งที่ต้องเตรียมมา
- การออกแบบเว็บเควสของตนเอง
- เนื้อหาและกิจกรรมที่จะใช้ประกอบการสร้างเว็บเควส
ข้อเสนอแนะ
- นั่งเรียนเองกับสไลด์ง่วงนอนมากเลยค่ะอาจารย์
- อยากทำความรู้จักกับ Web 2.0 tools ให้มากกว่านี้ค่ะ
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น